隨著教育云端化和教育信息化發展進程加快，在場感和體驗感均達到極致的元宇宙無疑成為了教育創新的下一個風口。
中研普華研究院《2020-2025年中國智慧教育行業市場前景及投資機會研究報告》顯示，我國智慧教育市場規模在2018年已突破5000億元， 預計2022年智慧教育市場規模將突破1萬億元大關，較4年前翻番。
在第五屆世界教育前沿論壇上，北京大學教育學院原副院長尚俊杰提到，元宇宙可以為學生帶來更具臨場感、體驗感的學習環境，還可以創造混合現實的學習環境。
在元宇宙的世界里，可以把書本知識與實踐經驗相結合。在元宇宙里可以與詩仙李白進行時空對話，也可以面對面地深入了解蘇東坡的人生經歷。
元宇宙進入教育行業，有四種方式：
1. 虛擬技術與現實相融合，深入探索教育新模式、教育資源分配研究、課堂沉浸度研究、虛擬實驗場 景研究、硬件技術創新研究等問題，探索新型教育的可行性，構建元宇宙背景下的教育體系。構建元宇宙背景下的教育體系。
2. 打造虛擬導師，掌握學生的數字畫像，創造虛擬導師陪伴式學生成長與學習。
3. 基于“教育元宇宙”的未來教育體系，打造虛實結合的校園元宇宙。
以虛擬現實和增強現實為代表的交互技術，可以為元宇宙提供底層技術支撐，幫助構建元宇宙教育逼真的學習環境，使其具有良好的體驗感和互動感。并且元宇宙教育可以極大優化教學效率和學生學習效率，打破時空限制，把傳統單一的課程教學模式變成結合虛擬與現實的課堂模式，讓學生沉浸式感受課堂知識，并且還可以增加學生的實操能力。
廣州虛擬動力網絡技術有限公司作為3D、AI虛擬數字人技術服務商，憑借自研專利技術和多領域綜合運營能力，面向元宇宙技術開發行業、文化傳媒行業、動漫影視行業、高校教育研究、泛娛樂直播行業、電商行業提供以圍繞動作捕捉技術、3D人體掃描技術、面部捕捉技術、虛擬數字人開發、AI智能交互技術開發等核心技術和服務方案。
針對教育行業，廣州虛擬動力定制化的元宇宙實訓室方案，可以應用于動捕實訓室、虛擬直播實訓室、VR互動實訓室和虛擬仿真實驗室。
虛擬動力針對VR互動實訓室推出的VR手套/動捕手套和全身慣性動作捕捉設備，可以開展虛擬現實教學培訓、項目實訓等應用，增加學生相關知識以及技術能力。
虛擬動力自主研發的虛擬仿真實訓室的TP1輕量級VR交互設備，可以讓學生和老師沉浸在虛實交互的大空間VR場景內，提升教學效果的同時，還能虛擬預實訓降低實操訓練時的損耗。支持定制如安全生產、消防培訓、高危電力、醫療培訓等各類虛擬交互實訓內容。
另外，基于廣州虛擬動力的全身慣性動作捕捉設備和數字人技術，可以為學校打造定制化的學校吉祥物、虛擬數字人、虛擬學生，助力學校將虛擬數字人IP應用于制作校園文化宣傳視頻、虛擬直播、融媒體短視頻創作等用途，讓學校與時俱進地打造元宇宙校園。
虛擬動力將不斷深化元宇宙實驗室解決方案，為教育行業提供扎實的元宇宙落地方案！
2023-10-10 知乎
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